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　　城市区有公共图书馆、24小时书房等舒适的阅读场所，而在偏远的农村，居民如何读书？今年6月起，市少年儿童图书馆在多所乡村小学建立了“萤火虫书房”，用丰富多彩的书本为孩子们开启智慧的窗户。

　　“萤火虫书房”照亮孩子成长路

　　19日上午，伊川县鸦岭乡卢村小学的学生们，早早地就戴好红领巾，集合在教学楼前。大家不时交头接耳，眼神中带着焦急与渴望。

　　9时许，一辆中巴车大小的流动图书车停在了学校门口。学生们一拥而上，将车内1000多本捆扎好的图书搬到了学校的图书室。大家一边搬，还一边讨论：“这些书看上去有意思，等会儿一块去借来看……”

　　“这是我们联合援建的第三个书房了。”市少儿图书馆馆长闫朝霞说，6月起，该图书馆联合媒体、银行等单位，在嵩县库区乡育才小学、饭坡乡焦沟村上海海事希望小学相继捐建了两个书房。

　　这些书房，都有一个美丽的名字，叫“萤火虫书房”。闫朝霞解释，几个书房的面积都很小，但图书的种类很齐全，绘本、漫画、科普读物、经典小说等都有。这些书房就像飞舞在山间的萤火虫，虽然小，却能照亮孩子们的成长之路。

　　书房采取学生自治管理方式

　　其实，卢村小学的图书室原本有不少图书，但利用率一直不高。该校校长刘许国介绍，以前的书都是社会各界陆续捐赠的，针对性不太强，有些是过时十几年的期刊，学生们并不喜欢。

　　“萤火虫书房”的图书显然更符合学生们的口味。“这次我们带来了不少绘本。”闫朝霞说，不少乡村小学的孩子以前连听都没听说过绘本，但它其实是培养孩子们阅读兴趣的最佳启蒙读物，对孩子们的吸引力也很强。

　　卢村小学有120多名学生，只有8名老师。“萤火虫书房”建好了，但以后会不会像很多农村书屋一样，因为疏于管理而被荒废掉？闫朝霞表示，之前的两个书房采取学生自治的管理方式，学校安排积极性比较高的学生，负责书屋的登记、清扫、整理等工作，老师只是适当协助，效果很好。

　　例如库区乡育才小学，学生们将书房打理得井井有条，每天都有学生前来借书。不少家长反映，孩子回家玩手机的时间少了，也变得更有责任感、更乐于助人了。

　　期待社会力量共建

　　“捐书只是第一步，接下来，我们还要通过丰富的活动来引导孩子们读书。”闫朝霞说，市少儿图书馆正在联系志愿者，准备每月固定到“萤火虫书房”讲课，包括绘本阅读、剪纸等。

　　即使市里的志愿者数量不足也没有问题，书房所在地的县级图书馆也将加入到共建的队伍中来。比如伊川县图书馆，今后同样将在卢村小学举办活动。

　　洛阳有广大的乡村，3个“萤火虫书房”远远不能满足孩子们的需要。闫朝霞说，现在面临的最大问题就是图书资源不足。书房的图书多数来自捐赠，未来如果要建更多书房，目前的捐赠量缺口很大。

　　目前，我市有多个银行、教育机构等也联系到市少儿图书馆，捐赠图书并举办了多场公益活动，但举办地点还是偏向于市区。“建设书香洛阳，需要社会力量共同参与。希望更多有识之士前来献出爱心。”闫朝霞说。

　　您如果有意捐书或成为一名阅读志愿者，可拨打电话64852611联系市少儿图书馆。（洛阳日报记者　张宁　文/图）